Hintergrund

Interreligiöses wie interkulturelles Lernen findet heute nicht nur in öffentlichen Bildungsinstitutionen statt, sondern wird seit einigen Jahren auch durch zivilgesellschaftliches, oft ehrenamtliches Engagement aus verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen heraus und im Rahmen von Dialoginitiativen entwickelt. Es gibt inzwischen bundesweit recht viele Dialogprojekte, deren Bestreben es ist, Vertrauen zu schaffen und die Integration des Islam in Deutschland zu fördern. Sie operieren auf verschiedenen Ebenen, entsprechend unterscheiden sich ihre Arbeitsweisen und Ziele. Dabei stellt sich die Frage, ob und unter welchen Bedingungen ein interreligiöser und interkultureller Austausch gelingt und was er in gesellschafts- bzw. integrationspolitischer Hinsicht bewirkt und bewirken kann.

Projektziele

Aufbauend auf den Ergebnissen des im Jahr 2006 abgeschlossenen Evaluationsprojekts zum interreligiösen und interkulturellen Dialog soll nun eine Weiterentwicklung und Vertiefung des bereits bearbeiteten Themenkomplexes geleistet werden. (Abschlussbericht)

Im Rahmen des Forschungsprojekts wird eine umfassende qualitative wie quantitative Evaluierung bestehender Initiativen durchgeführt, mit dem Ziel, die gesellschaftspolitische Bedeutung und Wirkungsweise des interreligiösen und interkulturellen Dialogs in Deutschland zu erfassen. Damit wird zugleich ein wissenschaftlich bislang wenig beachtetes Feld bearbeitet.